01

　　音乐，有助于提高形象思维能力。在音乐中成长的孩子，能敏锐地感受到音乐的特征，并随着节拍和旋律的变化让想象力自由地飞翔。

　　02

　　音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

　　03

　　孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情喜欢，性格的形成也起着迁移默化的影响。

　　04

　　学习钢琴是儿童早期音乐教育的最佳手段之一，许多音乐人才是从学钢琴开始的。

　　学习钢琴是学习其它音乐知识的基础，特别是乐理，和声、作品分析，音乐创作等。

　　05

　　最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。

　　06

　　乐器的练习和吹奏都是一种'生动的动态系统'，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习乐器的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

　　07

　　音乐是声音的表现艺术，音符的表现背后蕴藏着无限的意义。给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。孩子可以根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐。

　　08

　　著名教育家苏霍姆林斯基说：“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。”学习**的意义不仅是学会弹奏技巧，更重要的是培养孩子的耐力、毅力和吃苦精神，培养孩子做事严谨、认真、完美的作风，培养孩子追求进取、向上的精神，全面提高孩子的素质。

　　09

　　台上一分钟，台下十年功。

　　在台上流畅的演奏背后，是无数枯燥的练琴积累，是对钢琴和音乐由爱到恨、又由恨到爱的心路历程。

　　学钢琴，贵在坚持。

　　10

　　在黑白琴键的世界里，八十八个琴键，十根弱小的手指。

　　最终是半途而废，还是成为朗朗第二，亦或给孩子带来伴随一生明媚灿烂的音乐人生？