教育部发布最新版国家义务教育质量监测方案，艺术与语文英语同列
- 编辑：csm351
2021-10-27来源：音教艺术网
日前，教育部印发《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》，艺术是监测学科之一。
此次方案的制定，是为了进一步完善国家义务教育质量监测制度，推动落实立德树人根本任务，促进义务教育质量提升。以扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向为指导思想，促进培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
方案中拓展了监测学科领域，每个监测周期为三年，每年监测三个学科领域。
第一年度监测数学、体育与健康、心理健康；
艺术则与语文、英语列入第二年度监测；
第三年度监测德育、科学、劳动。
考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征，监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生。监测内容主要围绕学生全面发展要求，重点监测学生德智体美劳教育质量状况。而艺术主要监测学生掌握艺术基础知识情况，通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调。
监测以学生现场参与、演唱等形式进行，将学生学业表现划分为水平Ⅳ（优秀）、水平Ⅲ（良好）、水平Ⅱ（中等）、水平Ⅰ（待提高）四个水平段。
抽样监测成果最终生成的报告，供人民政府和有关教育部门使用，为诊断教育质量、制定和调整教育政策、引领推动教学改革、改进教育管理等问题做参考。
此次制定的监测方案，以落实立德树人为根本任务，不仅是对学生在各学科发展水平和核心素养的监测，更是对于学校教育教学的监督。
艺术作为国家义务教育监测学科，证明了提升审美教育的迫切性，这也是在中小学教育教学中亟待加强的环节。
在今年5月教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰也表示，要让学生学会1-2项艺术特长，来丰富学生们的生活。
王登峰认为，拥有艺术特长的孩子，在将来不一定成为艺术家，但是，他们一定拥有很高的艺术素养、审美素养与人文情怀，这也正符合国家发展中，培养高素质人才的需要。
艺术教育，其实早就不是了学校的必修课，更是每一个人人生的必修课。
