教指委副主任委员、音乐教育专业核心课程教学指导组组长、中央音乐学院院长俞峰指出，目前，艺术硕士音乐教育专业建设已经大踏步迈向“音乐教育专业建设应该做什么、怎么做”的实践层面，进入到音乐教育专业核心课程的研发和实施阶段。
　　指导组副组长丁凡介绍，从各培养院校提交的158门课程中遴选出了44门有代表性的音乐教育协作类核心课程，分为“器乐编创与排练、多声部歌唱编创与排练、键盘即兴与协作”三种类型，组建教研组，进行了不下数十次的深入研讨。本次研讨会即按照这三类课型分别组织37位老师对44门课程前期研发和不断完善的课程大纲、实施方案进行阐释。指导组成员南京师大音乐学院教授邓林、东北师大音乐学院院长刘欣、中央音乐学院教授童昕、首都师大音乐学院院长蔡梦、上海音乐学院音乐教育系主任唐哲、央音音乐教育学院院长张征等分别对发言老师的课程点评：各位老师展示的课程以编创、实践、协作三个角度定位，目标明确，大方向一致;三类课程各有侧重、不拘一格，形式多样。
　　教指委秘书长、央音学位办主任宋慧文、南京师大音乐学院教授徐元勇等8位专家紧密结合人才培养目标和新课标，以及在课程研讨中发现的问题以及所引发的思考，从不同角度对音乐教育专业协作类核心课程建设的意义、作用、理念、方法、评价等方面做了更深入、具体的阐述。由上音教授张巍概括，与会专家一致认可的协作类核心课程的主要内涵与特点为：课程外部呈现形态的开放性与多样性、学科内部知识体系的综合性与融合性、课程实施过程中的实践性和应用性。
　　9月进入课程教学实施阶段后，音乐教育专业核心课程教学指导组将继续组织教学实践研讨，要求各院校开课老师加强每个教学阶段成果的记录和总结;启动主课“音乐教育研究与实践”的研发和教学研讨;开展核心课程师资研修培训;组织和引导音乐教育专业示范课、精品教材建设。