央广网北京6月24日消息（记者李伟民 安徽肥东台程胜 江苏如皋台高松 内蒙古扎兰屯台胡彬彬）据中国乡村之声《三农中国》报道，城乡教育均衡发展，不仅硬件设施要得跟上，课程内容同样不能落后，特别是素质教育课程。
　　记者通过采访发现，如今有很多学校结合地方特色，将戏曲、剪纸等艺术形式引进校园，在传承传统文化的同时，也丰富了农村学校课程内容，强化了素质教育发展。
　　在安徽肥东县肥东实验小学，有一个黄梅戏班。经过一个多月的培训，全班16位同学迎来了首次登台演出。
　　兴趣班的16位同学是从最初报名的40多位戏曲表演爱好者中层层选拨出来的，学校还专门聘请了老师为他们进行辅导。实验小学黄梅戏班辅导老师、肥东县文化馆戏曲表演者完颜绍琼：
　　完颜绍琼：我本来以为小孩以学习为主，家长比较不喜欢，有可能小孩也不喜欢，没想到教了之后发现小孩也喜欢戏曲，非常喜欢。喜欢是最好的老师，你喜欢我们就好教，我也感觉有兴趣，家长也很支持。有的小孩要说以后要考这个专业。
　　和随处可见的钢琴舞蹈培训班相比，戏曲相对小众，更能够吸引强调个性的青少年的目光。实验小学学杜颖然：
　　杜颖然：很有成就感，自豪感。因为绘画街舞那些东西都很平常，但是黄梅戏却不一样，现在很少见。当我们知道有这样一个活动的时候，我们就很想参加，很想尝试一下。
　　实验小学校长张健说，兴趣是最好的老师，孩子们在认真学习的时候，学校也为他们提供了很多表演机会，让孩子们更多地了解黄梅戏。
　　张健：让孩子们接受传统的文化教育是一个方面，主要是对孩子们进行传统文化教育，让孩子们不要忘了我们有很多国粹艺术，有很多优秀传统文化，慢慢的被孩子们接受。在传统文化的教育当中，增强自己德方面的品质，提升每个孩子的素质。
　　据介绍，肥东县实验小学开设黄梅戏班只是戏曲进校园一系列活动的一个缩影，未来，肥东县将让戏曲、经典诵读、书法等一批带有氤氲芬芳的中华优秀传统文化的艺术种子在校园里生根发芽、枝繁叶茂。
　　在内蒙古扎兰屯市蘑菇气镇中心校，虽然没有黄梅戏，但是学生们除了日常能够学习音、体、美课程之外，还可以根据自己的喜好，选择剪纸、书法等课程。
　　随着教育资源的逐渐均衡，农村学校的师生开始接触更多的教材和教育理念，对“素质教育”有了新的认识。扎兰屯市育才小学教务主任李庆：
　　李庆：清华大学有一个数据，一天8节课，如果不开艺术课，没有体育课，最后的成绩不如每天拿出一节课开设艺术课或者体育课，就是说8-1大于8。一个人没有审美情趣和审美理想，对未来全面发展是有很大影响的。
　　教育理念的改变，让孩子们在向德智体美劳全面发展。在江苏如皋，东陈镇丁北小学地处江苏如皋的最东部，虽然地理位置偏僻，但是他们的太极拳队伍远近闻名。课间十分钟，在古琴乐曲《心有太玄》的伴奏下，80多名学生正进行新舞蹈的训练。新舞蹈融合了太极拳、太极扇、太极剑等运动于一体。
　　老师陈拥军：太极拳作为我们的传统文化，他是一种武术更是一种文化，师生练习太极不光是锻炼身体，更是休养身心。
　　太极与舞蹈的结合带来了更多美感，也让更多学生爱上了这项运动。如今，在学校，孩子们人手一把太极扇，课间就能看到很多学生在操场上练习，太极文化正在不断渗透到学校的各个角落。
　　学生：锻炼身体，打太极的时候能让我们心静下来。心静下来，就能让我们更加专注地投入学习。
　　丁北小学从2012年开始在全校推广太极运动，经过六年的努力，师生们编排的舞蹈多次获得省市大奖。虽然是地处偏僻的村小，但是学校的老师们还是希望通过创造性的特色教育，来全面培养学生的素质。
　　校长康红飞：我们一直把学生的素质教育全面发展放在我们办学的过程中，我们坚持在全校推广太极文化项目，我们全体老师有一个共同的心愿，就是让我们地处偏僻的农村学校的学生同样可以享受到优质的教育资源，让他们扎根我们乡土的沃土，也能开出鲜花。