广东省教育研究院“走进粤东西北（河源）教研帮扶活动”小学音乐专场活动举行
- 编辑：csm351
2021-12-19来源：粤音新课堂
为进一步提升教师的素养水平，打造高素质专业化创新型教研队伍，发挥教研工作在促进基础教育高质量发展的重要支撑作用，由广东省教育研究院主办，河源市教育局、河源市东源县教育局承办的“广东省教育研究院走进粤东西北（河源）教研帮扶活动”小学音乐学科专场在河源市东源县美的城小学举行，本次帮扶活动为期三天。
12月7日下午，省教育研究院音乐教研员杨健、河源市教育局音乐教研员李丽洁与河源市各县区音乐教研员、音乐骨干教师们一同参加了研讨交流活动。
研讨会上，李丽洁介绍了本市音乐教学方面的情况。接着，各县区教研员们在杨健引领下畅所欲言。杨健听取了大家在音乐教研工作中遇到的困惑，并作了详细的解答。
杨健还从当前教师普遍存在的教学现状进行分析，提出了具体的实施路径，反复强调要提高自信心、努力提升自我、加强执行力度。要落实立德树人根本任务，以提升课堂教学质量为抓手，不断探索音乐学科的育人价值。几个小时下来，在场的每一位成员仍感觉意犹未尽，收获满满。
活动的第一项是美的城小学副校长黄东梅致辞，她引用孔子“三月不知肉味”的典故来形容音乐的独特魅力，并期待大家为这所新学校带来更多美的享受。
同课异构
接着是河源市源城区越王小学的殷海伟及深圳市龙澜学校陈秀梅给大家带来的同课异构现场展示课《恰利利恰利》。
殷海伟根据二年级学生好奇心、模仿能力强的特点，设计了节奏、童谣、律动、和情景互动环节，并加入了自制的乐器进行伴奏以促进教学。孩子们在殷海伟的引导下不仅会唱《恰利利恰利》这首印度尼西亚民歌，还掌握了歌曲的节奏型，学会了简单的二部合唱。
陈秀梅的课以“强调音乐实践及以学生为主体”为理念，结合学生活泼好动的性格特点，以师生合作作为切入点，通过体验、学唱和拓展逐步完成教学目标。全体孩子们的兴趣被激发，全程跟着陈秀梅有节奏地听、拍、唱、演，真切地体验到印尼农家人耕作播种带来的快乐，让人身心愉悦。
评课研讨沙龙
同课异构不变的是教学内容，万变的是教学形式。同中求异，异中求同。课后研讨沙龙上，杨健、王翔云及李丽洁都给予以上两节课高度的评价。这两节展示课也引发了台下老师们的积极思考，并与专家们进行了交流，收获颇丰。
下午，深圳市福田区荔园外国语小学的赵倩仪给大家带来了别具一格的讲座《竖笛数字化教学运用》。赵倩仪先给大家分享了自己在广西河池都川小学支教的故事，接着从器乐教学的重要性、为何选择竖笛教学、竖笛在教学中的困难、如何通过“我是爱迪生”软件辅助教学等方面声情并茂、由浅入深地向老师们做了分享。
赵倩仪给每一位老师赠送了一把竖笛，并现场引领大家如何使用竖笛奏出优美的旋律。一个下午，专家、老师们都好像忘记了时间与疲惫，大家随着轻柔绵长的气息流入心田，沉浸在清泉般的笛声中。
9日上午，杨健给大家带来了精彩而又非常实用的讲座——《音乐学科核心素养背景下的课堂教学方案设计“三步法”》。这是杨健及他的团队在多年教研工作中总结出来的“五度三维”其中一方面的内容。
杨健在讲座中给大家分析了中国学生发展的核心素养，并详细讲解了如何按课前、课中、课后完成教学方案设计。几个小时的讲座，有理论分析，有案例分享，有互动，掌声、笑声不断，让听众受益匪浅。
通过连续三天的教研帮扶活动，河源市的音乐教师们收获满满。相信在各位专家的指引下，河源老师的素养定能不断提高，用智慧创设更多高质量的音乐课堂，提升学生音乐核心素养，促进学生的审美情趣、感性能力和人文情怀的稳定发展。
