辽宁信息：辽宁省中小学音乐研训教师培训会纪要
- 编辑：csm351
2005-07-01
为进一步加强我省中小学音乐研训教师队伍建设，提高其教研和培训的整体水平，使其在基础教育课程改革和实施素质教育中更好地发挥研究、指导和服务作用，按照辽宁省教育厅[2005]68号文件《2005年辽宁省基础教育研训教师全员培训计划》的通知精神和《辽宁省教育厅关于切实加强教师进修学校建设的意见》要求，经积极筹划和周密安排，由辽宁省基础教育教研培训中心艺术研训部主办的辽宁省中小学音乐研训教师培训会于2005年6月13日 16日在鞍山市千山三冶温泉宾馆召开。来自全省各市、县（区）140余名中小学音乐研训教师参加了培训会。
简短的开幕式上，辽宁省基础教育教研培训中心艺术研训部艺术研训部王英奎主任就本次培训的重要意义和主要内容作了阐述，并要求大家在培训过程中要认真学习、积极交流、就当前教育教学中的热点问题进行深入研讨，以利有效指导实际工作。鞍山市教师进修学院金院长出席开幕式并致辞。
开幕式过后，本次活动特邀专家 东北师范大学音乐学院副院长、博士生导师尹爱青教授、人民音乐出版社副社长、全国音乐课程标准研制组副组长吴斌先生先后作了《音乐教育教学评价》和《教研员与教研员培训》的专题报告。
尹爱青教授在报告中以曾旅居的美国、法国等为背景，就当前世界各国对课程的结构、功能、资源、权利的定位、学科课程评价及教师角色的转换等问题作了深刻剖析，并借英国哲学家怀特海的涵盖“智力、美学、情感、道德和主动参与”的思想，例证哲学意义上的音乐教育观。
吴斌先生是全国音乐教研员队伍的领头人，为让大家认清形势，努力进取，针对辽宁省的此次培训，百忙中制作了专题影像资料，设计了《教研员培训提纲》。在其报告中，结合全国基础教育的大趋势，从“跳出课改看问题”、“教研员的岗位特点”、“怎样做好教研员工作”等方面作了详细的说明，并以教研员应成为复合型的人才为切入点，从教育创新与强国策略、音乐美学的几个主要观点、音乐的基本素养、怎样看一节好的音乐课、怎样备课与课堂问题的设计、研究性学习等方面阐示了自己的独特见解。
除专家的专题报告外，根据音乐学科的特点，艺术研训部艺术研训部王英奎主任的讲座就“新课改中教研员如何定位”、“新课改中的新困惑”、“新课改中的新经验”三个讨论专题，采取分组讨论、提出对策的互动、交流方式，为广大参与培训的研训教师提供了舞台，大家争相发言，积极探讨，培训现场的气氛空前活跃起来。过后，王英奎主任从“教研员在教育教学改革中功不可没”、“传统教学研究工作的弊端”、“ 新课程中教学研究工作内容的新特点”、“教研员在校本教研中的角色”、“教研员如何应对新课程的挑战”等五方面作以归纳，强调教研员要强化服务意识和专业引领作用，坚持调查研究、甘为人梯，为教师的成长创造发展空间。
此次培训，我们不仅请国内的知名专家作专题报告，为更好地做到理论与实践相结合，还安排了鞍山市二一九小学、鞍山市二中两所学校作为培训会的第二现场。大家分别参观了两所学校的校园环境；听取了两位校长关于学校美育工作、
音乐教育教学工作的介绍；观摩了《我的家在日喀则》、《新疆民歌》两节现场课；观看了两校音乐课外“三队”的表演。此外，结合去年辽宁省艺术学科带头人评选活动，为让评选上的学科带头人真正发挥辐射全省的骨干带头作用，在培训即将结束的时候，十位被评选为学科带头人的教研员分别登台展示，或现场评课、或现场片断课执教、或钢琴、声乐技艺表演、或发表述职演说，形式多样，异彩纷呈，令大家心悦诚服。更让大家感到欣慰的是，辽宁省教育厅张建华副厅长、辽宁省教育厅体卫艺处宋升勇副处长及鞍山市教育局的有关领导为支持我们的培训工作，特地赶来并全程参与了我们的第二现场活动。张厅长在总结讲话中对我们音乐学科教研工作给予了充分的肯定，对教师的现场教学和教研员的展示给予了很高的评价，对今后的音乐教研工作提出了希望和要求，号召广大音乐教研员发挥学科先导作用，带领全省音乐教师，用歌声激励每一个学生成长！
三天的培训会结束了，与会的教研员们带着丰硕的收获和对未来的希望踏上了归程，让我们共同努力，为辽宁音乐教育事业作出更大的贡献！
