本报记者 呼特
11月4日下午放学后,明德路小学一年三班的教室里,10名小朋友和家长们围坐在教室四周,教室里即将开始的是一堂“需要教育模式”体验课。与平时的音乐课堂完全不同的布置,让小朋友们和家长们充满了好奇和期待。“今天我家孩子课外班都没上,就想来听听这‘需要教育模式’和普通的课堂教学方法有什么不同!”刚刚坐下的家长李女士笑着说。
随后,记者来到一节科豆科学课的课堂。这节课讲的是杠杆原理。黑板上没有那么多的数字、公式,而是让学生自己用积木搭成“杠杆”发射小球,在老师的指导下,改变杠杆的长短来改变小球发射距离的远近。通过学生自己的动手实践,让他们明白杠杆原理的道理。看到了实际的变化,不仅让他们“知其然”,还“知其所以然”。短短40分钟的课程很快就结束了,下课时,很多学生表示没有“玩够”。“老师,我们工具盒里还有好几个东西没用过呢,你接着教教我们呗!”“老师,我们啥时候还能再上一节这样的课?”学生们把老师围住不断地问着。
课后,老师表示,这节课之所以受到孩子们的喜爱,就是因为在课堂上充分调动了他们的大脑,让他们把自己当成一个科学家一样,自己去发现原理、证实原理,“这种教育模式,可以说很大程度锻炼了学生的科学思考、逻辑思维、解决问题的能力。”老师说道。
一位刚从科豆科学课堂走出来的家长也表示,看着孩子这么认真地思考问题,他感到很开心。“真希望学校能更多的安排这样的体验课!”一位学生家长悄悄和记者说。
据了解,在之前“需要教育模式”走进北安路小学后,这种让受教育者在“玩中学、做中学、错中学”,传授“快乐先于学习”的全新教育理念已经吸引了很多教育人士的关注。而这次走进长春市明德路小学,也让更多家长认可了这种教育模式,大家也都期待,这种教育模式能够得到更多的传播。
有趣的课堂让孩子们快乐的学习。
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