见面寒暄后，我让他演奏一下，他参加考级的笛曲《春到湘江》。孩子拿出了膜孔上贴着“透明胶”D调竹笛，没有调试【笛膜】就直接吹，我就大概知道程度是如此。一吹，我就更加深信，当初我与他的竹笛老师断了联系，是多少的英明神武。
      继续了解，知道了这孩子的5年竹笛学习，他的竹笛老师，只教学了三首竹笛独奏曲（《小放牛》、《陕北好》、《春到湘江》），购置了三把竹笛（G调、F调、D调）
      深入了解后，孩子的家庭经济情况乐观，父母学历比较高，且工作单位也比较好。我半开玩笑的与其父对话：你是搞“工商”的，非法的食品，你们有执法能力。但，你看，你孩子过往的学笛经历，在我看来，如同“被骗”一般。孩子的父亲，面露尴尬。说实在，在宁波的竹笛教学的市场上，有些所谓的竹笛教学者，更是令人称奇：
      大概2008年的一个雪天，邱同学的母亲通过81890（宁波的民生热线）找到我，想让我帮着指导一下她的已经在“宁波市青少年宫”学习三年笛子的孩子的演奏。听完，我是心慌的，因为向来知道那个地方的“名师”的指导之荒唐，教学之扯淡，但孩子的程度也着实让我真正见证到了什么叫“白学”这概念的真实存在。一个聪明的孩子，因为“庸师”的奇葩指导可以胡乱吹笛到如此，也真是宁波竹笛教学之奇葩。我们不能怪父母的无知，不能怪孩子的不知。真就是这样的人才，也还是这家单位所谓的“优秀教职工”。
      2012年的暑假，楼下邻居介绍一孩子到我地方学笛子，也是“宁波市青少年宫”学习了两年的孩子，至于程度：没音色，没音准，节奏尚可。至于那尚可的节奏，也是有些许音乐基础的幼儿园老师的妈妈天天努力监督而来的。曾经学过音乐的母亲，难道就看不出，一个啥也不会吹老头，任意的一吹那个能叫示范吗？
      多少年后，又一个家长找到了我，大概这是我碰到第12个宁波青少年宫学笛孩子了，学习三年，家长质疑，想了解“三年的孩子”可以到什么程度。这样泛泛的问题，照实也确实难以回答，但学了三年，天天半小时，孩子智商正常的情况下，吹不下《扬鞭》，那就其实挺怪的。家长电话里，试图让我听听孩子的演奏，我拒绝了。不用听的，不是小看了孩子。因为一个好老师不能保证人人都是好学生，但一个扯淡的老师一定教不出好学生。
      直到今年（2017年）的2月，依旧有家长因看了我【新浪博客】（2008年）里的《宁波学笛，你还在宁波市青少年宫折腾》文章，向我咨询与求助。很多话，很多事，我努力了太多年，但总还有人上当。其他不好多讲，在宁波里，跟有些老师吹竹笛：孩子吹一年，毁一年，学三年，也白学。问题根源器乐教学市场：师资入门的门槛（没有），从事教学后，没有任何部门可以有效监管；哪怕，在我看来教“残”，教“废”的孩子。家长依然以为孩子学的是音乐。【这就是音乐，这就是艺术】 因为，作为家长的大部分人，根本不懂！ 不懂，什么叫“节奏”，更不懂什么叫“音准”。
      糊涂的家长更是庸师和惰师的帮凶。他们不光真金白银花钱雇请这些没有教学技术的老师和有能力，但不负责的老师们教自己孩子。还在真是因为教学者的原因，导致孩子学习曲目量严重不足，演奏毫无质量可言的情况下。下课时，还会说一句【老师，谢谢哦。可能，我家孩子，真不是块学音乐的料！】
      艺术教育这东西很难有标准去衡量它。所以，大凡有点三脚猫功夫的人，只要能糊弄家长，就可以成为这个市场的【老师】。他们可以趾高气扬的离谱，可以大胆无畏的教学。
      因为，作为消费者的家长，你根本投诉无门！