一、挑战
       挑战1、教育是中国社会的基石。在德国提出工业4.0时，中国把中国工业2035提升到国家战略里。这段时间华为推出5G，遇到美国设置障碍，华为平心静气，在极力打造自己的中国芯和操作系统。这些案例告诉我们，我们的教育无法给华为这样的国际化公司提供所需要的人力。华为只好全世界寻找自己急需的人才，然后渡过企业的危机。我们的教育只能干瞪眼，干着急，因为教育国际化，我们还是有些可望不可及。
       挑战2、互联网的出现，传统教育的藩篱慢慢消失在人们的视线里。开放的教育倒逼全民终身学习。接受教育不再是年轻人的专利，任何年龄段的公民，只要愿意，都可以注册大学，学到感兴趣的知识，然后转变成能力。上学的目的不在局限于谋生，通过学习可以提升个人的素质，可以提高生活的内质，学习的最大收获是让生活有了乐趣。
       挑战3 人民水平提高，不在是梦语。看看老百姓人手一部手机，你都不足为奇。老百姓用手机可以阅读资讯、可以支付货币、可以休闲游戏。但是很遗憾，不能系统地学习国民系列教育的课程和知识。看着中国家长，疲于自家的孩子无法把学校的课程学会，领着孩子到处补习，有的束手无策，只好让孩子辍学，劳神费力高消费，最后还是没有达到满意的目的。因为孩子的中考、高考成绩不如意。因为大学毕业后工作没有达到预期。
       二、机遇
       智能教育，让中国教育国际化在提速。让很多教师和学生不用走出国门，就能坐在电脑前，欣赏到国外教育的真正内容。课程标准、课程内容、甚至知名教授的授课过程都可以一览无余。这样就可以和中国大学的慕课形成鲜明的对比，这种对比让我们普通人看到教育的差距。虽然这种差距比较碎片化，但是足以让让我们普通百姓知道从哪入手，弥补差距。中国的“一带一路”已经在稳步走向世界。中国的科技也小试牛刀，让美国措手不及。中国的教育要是在国际化的路上，先行一步，那我们的国家就可以在世界教育的前端扬眉吐气，这就是中国教育的机遇。
       智能教育，打破大学围墙，优质课程全国人民可以共享。有时看着普通人陶醉在泡沫剧里消磨时间，出门谋生时因为知识缺陷，遇到各式各样的困难，同情他们的艰难。如果我们的教育把各种技能培训内容，做成视频，放在各个频道随意播，随便看。看完视频就可以到岗位上去实践，我们的同情就不再是负担。如果想提高生活质量，把所有大学的优质课程，集中在一个频道，学习者有需要，就可以找到。技术没有国界，大学也不再是只有年轻人的大学，大学成了全民完成心愿的台阶。
       智能教育，给家长减负、学生减负、老师减负。智能学习可以让社会、家长对孩子的学习效果满足。如果我们每个学段的教学内容、知识点、需要解决的问题集中在手机的终端，每个家长都可以是孩子的学习伙伴，学习的路上不在孤单，孩子的学习是家庭的团体作战。孩子学习过程中的遇到的困难，就会迎刃而解，不会发展成孩子成长的羁绊。
       三、教育变革时不我待
       教育话题是全民共享的话题，老少皆宜。最重要的原因是它能给人民改善生活质量带来预期。因为我们国家地广人多，教育资源的不均衡带来很大的差距。缩短差距需要人力物力财力，还需要时间一点点来改变观念、地域，如果智能教育深入到全国各地，学校提供优质课程，学习者可以在电脑前，也可以拿一部手机，只要愿意，随处都可以学习，差距在大家的学习中逐渐缩小，走进想去的大学，找到人生目标，在工作中丰富自己，在学习中创新自己，中国教育国际化，就只剩下时间问题。