笔者在农村从事教育多年，发现农村教育确实存在各种奇怪的现象，都是哪些奇怪现象呢？今天，让我们来扒一扒。
　　一、体育、音乐、美术等小科形同虚设
　　在农村的小学阶段和初中7、8年级，体育、音乐、美术等小科副科形同虚设，大多数学校都没有开设这些课程。有的学校为了迎接检查，课程表上显示有体育、音乐、美术，但实际上学校根本没配给老师。不开设这三门课程，首先是因为这三门课平时不考试，所以重视不足，中考时体育分值占70分，7、8年级虽然也上体育课，但十分松散，等到了九年级，再集中恶补体育，考试时得分普遍较低。
　　体育、音乐、美术等小科形同虚设，还有一个更重要的原因就是农村学校一直缺编，人手不够。主科老师都凑不齐，哪还有人手去教不考试、不评比的小科？但这些小科是培养学生审美素养的重要途径，学校不开设课程的做法是对学生的成长不负责任，无论用什么办法，也要把课程开齐。
　　二、农村男教师更少
　　男生当教师本就给人以没出息的印象，在农村当教师，男大学生们更是嗤之以鼻。像笔者所在的学校，规模在我们当地农村算是最大的，学校共有教职工72人，但男教师仅占11人，这11人中有6位是面临退休的60后老中师生，4位是80后，90后才仅有1人。
　　我校共有18个教学班，清一色的都是女班主任，班主任带班几乎都被学生气哭过。批评犯错误的学生，说软了学生给你顶撞，说硬了学生也不怕你，每天操不完的心，让女班主任衰老速度加快。因为女班主任居多，大部分男生缺乏阳刚之气，没担当、更没有责任感。学生从幼儿园起就跟着女教师学习，一直到高中，甚至到大学，男孩子不往阴柔方面发展才怪。
　　三、学校缺乏科学管理方法，只一味挤压师生时间
　　大部分农村寄宿学校管理缺乏创新，校长思维落后，普遍偏信“付出+汗水=成功”。于是，晚自习上了两个还不甘心，20点30分下了第二个晚自习，还要求师生上第三个，直到21点30分才下晚自习。即使快速洗漱上床睡觉，入眠也要22点30分以后，师生们人人一副缺觉的脸。
　　有的学校只加上一节晚自习还不满足，中午也不给师生留午觉时间，规定13：00整要老师进班辅导学生。晚上休息不好，中午午觉又被剥夺，师生都很疲惫，考试成绩也并不理想，但学校还要求这样执行。
　　四、考试后不允许给学生排名，却必须给教师排名
　　学校严格按照教育部规定，不公布学生分数、不给学生排名次。但每次统考之后，却要给学校和老师来个全乡排名，排名靠后的教师，不允许参加本年度的评先评模。这么区别对待，难道仅仅因为教师是成年人，可以不保护他们的自尊吗？
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