音乐表演专业是一门专业课，主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术素养，能够掌握音乐表演专业技能的高级技术应用性专门人才
　　教授点评
　　与音乐学相比，更侧重于专业能力的培养
　　多数专业能力不够强的毕业生，从事的对口工作都是教师或音乐培训
　　本科毕业后继续读研，目前看是一个不错的方向，比如进高校当老师要容易不少
　　专业综述
　　就业上看，音乐表演专业是：
　　毕业生规模较大,社会需求较大
　　就业率排第74名，非常低；就业满意度排第36，在平均水平；
　　毕业薪酬水平排第110名，比较低；工作3年后工资涨幅排第29名，比较低；
　　毕业后去向最多的行业是中小学教育机构、其他学院和培训机构、教育辅助服务业；
　　毕业后去向最多的岗位是小学教师、其他教师和讲员、高中教师
　　音乐表演专业适合的学生：
　　高中音乐、美术学得好， 语文、英语还行
　　性格上渴望自由，希望发挥自己的主观能动性，追求生活与个性的完美融合
　　基本介绍
　　专业代码：130201
　　所属学科类别：艺术学→音乐与舞蹈学类
　　修学年限：4年
　　主要专业方向 –钢琴;管弦;美声;民乐;器乐;声乐;音乐剧;空中乘务;流行音乐;体育舞蹈
　　主要学习课程 –艺术学主要课程：表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等
　　培养目标与学习要求：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。 – –本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。
　　就业形势 　　深造情况
　　对应考研专业：音乐;音乐与舞蹈学;学科教学（音乐）;艺术学理论
　　深造率（含考研和出国）： 深造率非常低（30%）
　　适合哪类学生：课程方面
　　文理比例：89:11
　　与高中课程相关度：
　　非常相关：音乐、美术
　　比较相关：语文、英语
　　适合哪类学生：性别与性格
　　男女比例：35:65
　　适合的性格：艺术型：艺术离不开天马行空的丰富想象力，这种人的性格往往自由奔放，不愿被约束，他们有理想、易冲动、好独创，喜欢在非系统化活动中发挥自己的主观能动性，渴望在自由宽松的环境中实现自我，追求生活环境与个性的完美融合。同时，这种自由的性格也就决定了他们无法埋头钻研，进行思维缜密、逻辑顺畅的科学研究，他们无法忍受机械化的生活方式。因此，他们更适合于能够发挥主观想象力，没有固定规律、模式约束的工作类型。