在“全国高等音乐艺术院校少数民族音乐文化传承学术研讨会”上，专家呼吁加强少数民族音乐教育。
　　中国少数民族音乐学会会长樊祖荫教授结合由中国音乐学院申报的教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“我国少数民族音乐资源的保护与开发研究”说，我国少数民族音乐的生存现状是：总体上呈衰落趋势，仍有多处兴旺发达。他解释，经济的发展和转型、用机械替代人工带来的生产方式改变、交通的发展、现代传播手段的应用、文化生活的多样化、文化风俗的改变、民族语言的衰退等多种因素导致很多民间音乐品种衰退或消失，民族民间音乐的传承体系逐渐解体，并丧失其原有的文化功能。
　　他说：“消失的有大部分劳动歌、特定的风俗歌，甚至连蒙古族长调，在科尔沁等许多牧区也很少有人会唱了。”
　　樊祖荫表示，尽管总的形势不容乐观，原有的民间传承体系遇到解体的危机，但仍有不少民族和地区中的音乐或因保护措施得力，或因出现新的传承、传播方式而呈现上升和兴旺的现象。如内蒙古锡林郭勒盟东乌旗的长调，那里的牧民几乎人人都会唱长调，一个旗举行长调比赛，可以组织起５０００名歌手，除了政府加大投入之外，企业家的投入力度也大，民间协会在研究、组织工作等方面发挥了很大作用。此外，各地还以旅游、文艺打工、文艺会演、民歌比赛、艺术节等形式，对少数民族音乐进行开发。
　　为加强音乐艺术院校中的少数民族音乐教育，樊祖荫建议，一是应及时总结教学经验，比如，学校将少数民族音乐作为办学特色纳入教学机制的同时，应研究采取具体方法对少数民族学生实施教学，既能保证学生不脱离原来的母语文化、保持学生原来掌握的音乐风格，又能扩大视野、提高音乐素养和音乐技能。二是按学科要求规划少数民族音乐的教育与研究。由于音乐艺术院校长期以来借鉴欧洲音乐院校的办学模式，教学内容大多也是西方音乐，对中国民族音乐尤其是少数民族音乐的教育和研究尚处于起步阶段，随机现象比较严重。需要在总结经验的基础上，按学科建设的要求予以制度化与规范化，形成良性运转机制。三是音乐院校中的少数民族教育应以培养少数民族音乐人才为中心。
　　据中国音乐学院副院长赵塔里木介绍，仅占全国人口８％至９％的少数民族保存着近一半已被国家确认的音乐文化遗产。该院已被教育部批准为少数民族高层次骨干人才的培养单位，从２００９年开始将面向少数民族地区每年招收２０名硕士和５名博士，为少数民族地区培养更多的高层次专门人才。
　　此次研讨会由中国音乐学院主办，是新中国成立以来全国范围内的少数民族地区高等音乐艺术院校的首次聚会研讨。